责任演讲稿

责任演讲稿15篇

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用越来越广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的责任演讲稿，希望对大家有所帮助。

各位领导、老师：大家好！

人们常说，没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平淡的；没有燃烧的事业是无奈的；没有爱的心灵是黑暗的。

今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：”教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己“，”教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生“，”教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。“这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在大学毕业以后，我义无反顾地选择了教师这一职业。今天，当我作为一名人民教师工作六年之后，穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

”爱“与”责任“，二者其实是分不开的，”爱“是责任的体现，而”责任“是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己”传道授业解惑“的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现”学而不厌，诲人不倦“的互动、和谐。

记得我那班七年级的学生，后进生的人数特别多，他们不是只有1、2个，而是十几个，刚接手的时候，我连头都痛了好几个晚上，他们的基础很差，上课又不集中精神，而且喜欢开小差，自己不学，还要骚扰其他同学。有个别的更是典型的三无人员（无书、无笔、无心学习），天天要催交作业，就像一支快用完的牙膏，就算使足了劲地去挤它，也只有那么一丁点儿连牙缝都不够塞进去的白色泡沫一样，完全没反应。看见他们如此不尽人意的表现，我很失望，我真的想过要放弃他们，因为我根本无从下手，我不知道怎样才能收拾这个残局。就这样维持现状过了几个星期，测验成绩出来后，我发现不能再逃避这个问题了，因为成绩单的低分率就像红色的警告讯号灯快速地在我眼前不断闪烁着，刺激着我，并在我耳边一直唠叨着：你做老师不能这样没有良心，你要负责任！看见这样丢人现眼的成绩单，我就下定了决心就算再苦再累也一定要把他们带好，我没有给他们定下过高的目标，只要有进步，我都给予奖励。我还牺牲了自己作息的大部分时间来辅导他们，上午放学也好、下午放学也好，补习内容也是根据他们对知识掌握程度的不同情况来命题，完成任务后才能回家。就连下课只有那10分钟时间，我也找他们一两个来沟通谈心，促进师生关系的友好发展。有的后进生自信心可能比较弱，有问题不敢问老师，为此，我还也以结对子的形式，让优生单对单辅导他们，如此这样经过了好几个星期，想不到他们一下课或者一放学，就自动自觉来找我，有的平时很少跟我说话的也大胆地来请教我问题了，甚至有时候当我朋友一样开起玩笑来。果然功夫不负有心人，学期末的成绩有了很大的进步。

经过这次事件之后，我有了一个认识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感受的，教师的真诚也是如此。只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们帮助，必然能够创造出一个和谐、向上的互动教学氛围，必然能够让他们走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成绩最终也就有了保证。

一个良好的班集体是具有优秀成绩的前提。要想让学生的成绩更优秀，那么我们就要肩负起教师的职责，也就是我们应该具备的爱心和责任心。所以我们不能一味的埋怨某某学生智力低下，学习不好，考不上好学校。只要学生进步了，对老师来说就是件高兴的事。无论是优等生、中等生、还是学困生，进步就值得表扬。孩子的命运，孩子的前途都掌握在我们的手中。我们要有强烈的爱心和责任心去把握好每一个学生的命运，为了他们的生活更加美好而肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途更加光明而肩负起历史赋予我们的使命。

老师们！责任就是方向，爱心就是明灯，在今后的工作中，我要让责任来提醒自己，我要用爱心去照亮每个孩子成长的路程，让他们成为有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收获。

我的演讲完毕，谢谢大家！

当激情的六月扛着“强化红线意识，促进安全发展”的大旗迈着铿锵的步伐向我们走来。岁月的峥嵘依旧告诉我们安全生产事故无时不给大家讲述着血泪与教训，它时刻让我们懂得：安全责任重于泰山。

有一个著名例子：一个鸡蛋，蛋清蛋黄就是我们的效益、家庭和幸福；蛋壳，就是安全，保护着我们的幸福，然而它却很脆弱，需要我们时时刻刻的呵护，哪怕一丁点疏忽，也可能打碎蛋壳，那么一切幸福都会离我们远去。

安全如蛋壳，而危险却如一个狡猾的野兽潜伏在我们的身边，伺机等候人们的漠视和贪婪。据统计，20xx年全国安全事故死亡人数将近10万，平均每天都有近300人因安全事故失去生命。这是一个多么惊人的数字啊，不，这不是数字，这是一个个血淋淋的教训。安全规章正是这些教训换来的。面对危险我们只能背水一战，拿起规章的利剑，捍卫我们的安全。这样的规章，我们还要去漠视吗？可事实呢？对于显而易见的危险我们知道警惕，但工作生活中的细节却往往疏忽大意，我们知道不要硬闯红灯，却常常一手握着方向盘一手打着电话；我们知道不能在加气时叼着烟头，却常常忘记上班时的劳保穿戴。看看我们周围：去年，员工LNG加注时没有按照规程操作，设备又缺少日常维护，导致加注枪管爆裂致使其眼球塌陷，视力为零；上个月，员工LNG加注完毕后疏忽大意，忘记拔枪，导致液车拉断枪管，险些造成人员伤害；就在前几天，员工还因为在站控室违章抽烟接受了处罚。工作中的种种经历，让我们深刻铭记，安全责任重于泰山。进入油田工作4年间，我看到的听到的，产量的前提都是安全，它是唯一的标尺，恒定着企业的命脉。

回顾一下过往，事故的背后我们也总结了不少经验：首先，加强安全教育，强化员工的安全责任意识。这方面公司领导给我们做出了表率，每次到站检查慰问，最让我记忆犹新的就是整齐的劳保穿戴，不论行程多么劳顿，进站前都要换好工作服，体现的不仅仅是意识，更是给大家的责任。这就是在告诉大家从以前的“要我安全”变成员工自动自觉的“我要安全”“我会安全”，牢固树立“安全第一、预防为主”的安全方针。

其次，全面提高员工的综合素质和责任心。场站是公司最基层的生产单位，不仅要做好加注销售工作，还涉及多而杂的设备日常维护和故障处理。每次特殊操作站长都要亲自把关，严格执行安全操作规程，组织大家对操作中可能出现的危险点、危险项进行认真分析，不清楚的问题从不含糊，哪怕是很小的疑点也要搞清楚。同时，认真执行监护制度，操作中还安排值班人员进行 ……此处隐藏12068个字……聚散的灿灿新生，争做共和国的栋梁！

四尾声

风起画堂，帘箔影翻青荇淖；月斜金井，辘轳声度碧吾墙。青春，我们有你而有了万丈荣光；信念，我们有你而有了荡气回肠；责任，我们有你而有了生命的玉液琼浆！

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。

作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿《优秀教师演讲稿-做幸福的老师 教快乐的学生》。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢?

其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。

谢谢大家

什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师，一个受孩子衷心爱戴的老师。

说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大。三年的师范生活让我储备了教书的知识，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今天，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。

现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。

每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照顾好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。

爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。

作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧;希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字!