五年级下册音乐《百花园》优秀教案

五年级下册音乐《百花园》优秀教案

课时

第一课时

总节数

两节

教学目标

知识  表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。

情感

1、通过学习《编花篮》等音乐作品，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。

2、聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。

重点  表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，

难点  进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。

教具  电子琴、录音机、磁带、光盘、

教学内容

教师调控  主体活动  设计意图

一、组织教学

二、复习歌曲三、聆听《牡丹之歌》

四、完成曲调创作(填空)活动

五、表演《编花篮

六、小结：  师弹琴

师播放伴奏带

1.由植物中花的知识导入。

设问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？)

2. 介绍《牡丹之歌》的背景及含义。

3.欣赏《牡丹之歌》。

设问：你从歌声中获得什么启示?

1.从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式?

2. 启发学生用已学过的重复、模仿等手法进行创作。但千万不要把学生框住，要让他们放开创作。

1.设问：在座的同学有-----

2.聆听范唱??设问：两段歌词各唱出什么内容？

3.听琴弹奏曲调，找出最有特点的`几个音。

5.找出曲调中最有特点的小节。涂一涂，唱一唱。

6.试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格。百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲，并进行学唱或试奏。  唱师生问好歌

生表演唱?

回答问题

初听男声独唱《牡丹之歌》。边听、边阅读教材上的歌词，边从歌声中体验歌曲的意境并展开想像。

学生创作第二乐句、第三乐句2小节及第四乐句。

回答问题

聆听并回答问题

4.学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏。

7.学生自学唱歌，与周围同学交流。

8.自我推荐表演， 设境

激趣

(花大而美丽，有深红、粉红或白色，是著名的观赏植物，在百花园中是最鲜艳的一种。

(高贵品格)

培养学生的创作能力

(第一段是“编”……第二段是“摘”……)

师生互评