五年级语文阅读及答案
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马
这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。
它长高了,原来柔和的线条不见了,它的身躯变成了一个三角形:前胸宽宽的,臀部很窄;它的头瘦削,头前部突出,两眼间距很大,嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切,它还无心顾及。一种强烈的欲望支配着它,那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马,纵情驰骋。它一马当先,像颗金色的流星似的,疾驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它,使它不知疲倦地()峻岭,()山坡,()怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道,()丛林和谷地。哪怕到了深夜,当它在星空下酣睡的时候,它仿佛还梦见,大地在它脚下飞驰而过,风卷着鬃毛在耳边呼啸,马蹄又急又快,像铃儿那样,清脆悦耳。
1.从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。
奔上冲下穿过越过
2.用“____”画出描写小公马外形的语句。
3.用“~~”画出短文的过渡句。
4.文章围绕小公马写了哪几个方面的内容?
_____________________________________________________________________5.你觉得作者写由具体事物产生的联想的目的是什么?
_____________________________________________________________________
6、文章赞扬了小公马的精神,
踏花归去马蹄香
相传宋朝时,有一年夏天,朝(庭廷)举行绘画比赛,画题是“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很明白:人们在春天骑马(尝赏)花,马蹄由于(睬踩)着(飘漂)落在地上的花(瓣辫),使马蹄变香了。
面对画题,许多画家抓耳挠腮,无从下笔。有的画家画是画了,但都画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人,却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时,有个年轻的画家把他的画递了上来,大家见这幅画上只画了一匹正在奔跑的马,马蹄旁画了几只蝴蝶,此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后,都对这幅画交口称赞。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的`香气?不是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这位聪明的画家用几只蝴蝶就把看不见的香气具体地表现出来了,所以这幅画被大家公认为成功的作品。
1.把第1段括号里不合适的字画掉。
2.联系上下文解释词语的意思。
直摇头:__________________________________________________________细细品味:
3.把文中画线的句子改为陈述句,意思不变。
4.简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。
5、“踏花归去马蹄香”的意思是
旅行家与流浪汉
山村大道上,一个背着大背包的旅行家风尘仆仆地赶着路。到了一棵大树下,他坐了下来,取出水瓶,畅快地饮了几口水。
“请给我一口水喝,我快渴死了。”一个沙哑的声音传来,在大树根的低洼处,探出了一个头发蓬(péng)松、满脸污垢(gòu)的脑袋。
旅行家将水瓶递了过去。那汉子“咕咚咕咚”将水喝光,叹了口气,说:“昨晚在这鬼地方过夜,嘿,蚊子可凶了。今天上午才痛痛快快地睡了一阵。”
旅行家看出,眼前这个潦(liáo)倒不堪(kān)的人是个流浪汉。他忍不住问“:你干吗不找份活儿做呢?”
“干活儿?”没意思,我懒散(sǎn)惯了,还是现在这样自由自在好。唉,我也曾经有过辉煌,可惜时不再来……咦,你打扮得整整齐齐,是去串门吧?”
“我是一个徒步旅行者,我在进行环球旅行。”“什么?”流浪汉目瞪口呆,半晌(shǎng)才说,“你在开玩笑?”
“是真的,”旅行家说,“我已经走了两年六个多月,还有七天就走到目的地了。”
“妈呀,”流浪汉喃喃地说,“同样异乡漂泊,我们之间为什么如此不同呢?”“我在一步一步地不断追求,”旅行家离开时这么说道“而你,,恕(shù)我直言,却在失落中打发岁月啊。
1、写出下列词语的近义词。
畅快()懒散()辉煌()
2、流浪汉也曾有过辉煌,它的辉煌是什么?
3、流浪汉潦倒不堪的原因是什么?从文中找出相关的词语。
4、结合文章最后一段,说一说旅行家和流浪汉的差别。
最美的名字
在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(zhuózhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领由来):
我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了――我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yànyè),全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我??六十多个小时过去了,(1)我们竟然被(解放解救)了出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺??
1、用“____”画出括号内用得恰当的词。
2、省略号的作用是:(1)表示文中省略的部分;(2)表示说话的迟疑;(3)表示说话的断续;(4)表示意犹未尽。文中另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……这里的省略号的作用是(),文中感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……这里的省略号的作用是()
3、根据课文内容填空:
(1)短文中有两个“我们”,其中第(1)处的“我们”指的是___________;第(2)处的“我们”指的是___________。
(2)非同寻常的意思是:________________我有一个非同寻常的名字_______________________,这是因为________________________。
4、这篇短文主要写了什么?
5、对于题目“最美的名字”你是怎么理解的?用几句话写写你的感受。(不少于50字)
贝多芬
乡下一间(简朴、简陋、简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。‖
“这是谁弹的呢?”突然“嘀嗒”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!”
“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
“不,不!你不要去打扰他,我自己去看看吧!”‖
旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力、全神贯注、津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷、苦闷、思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅满了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。‖
这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹道□真努力啊□怪不得是位伟大的音乐家□‖
1、用文中括号内选择一个正确的词,并在上面打“√”
2、给文中带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
⑴亢:①高。②极,过分。()
⑵照:①照相,摄影。②通知。()
⑶却:①退。②表示转折。③去掉。()
3、“用~~~”画出描写优美的钢琴声的句子。
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